Комунальний заклад освіти
"Дніпропетровський
навчально-
реабілітаційний
ЦЕНТР №1"
Дніпропетровської обласної ради"
Творча дитина - успішна країна!!!
Творчість, в будь якому її прояві, окрилює дитину з особливими потребами, наповнює відчуттям повноти життя, суголосності з оточуючим світом.
На думку світових фахівців, саме це є головним критерієм переживання справжнього щастя.
Діти розуміють красу навколишнього світу і здатні творити вже в ранньому віці. Тим більше це стосується нашого центру, де малеча з обмеженними можливостями має тонкий хист до проявів творчості в багатьох напрямках і виявляє неабиякі таланти, звичайно, за підтримкою та допомогою дорослих.
Творчість може бути не тільки образотворчою або музичною .
Існують: наукова, технічна, літературна, ігрова, навчальна, побутова, ситуаційна, комунікативна, т.і.
У реальному житті ми маємо справу переважно з комбінацією всіх видів дитячої творчості.
 Перша спроба |  Малюю з вихователькою |  До, ре, мі... |
|---|---|---|
 А я буду жабкою! |  Музичні посиденькі |  Вперед, на велику сцену! |
 А де наш диригент? |  Ура! Я створив аплікацію! |
 Уявний борщик. |  А я зараз -справжня кухарка! |  Помінялися ролями... |
|---|
Українські забавки – улюблені творчі національні свята малечі в нашому закладі.
 Як варили ми кулєш. |  Українка я маленька. |  Весела толока. |
|---|
Дитячий садок і школа є ланками єдиної системи освіти і виховання в нашому реабілітаційному центрі. Максимальна абілітація та повноцінний розвиток творчого потенціалу особливої дитини досягаються за умови дотримання принципу наступності дошкільної та початкової освіти.
Перед школою завжди стоїть головна мета: створити умови для формування особистості, спроможної до творчості та готової приймати корисну участь в сучасному виробництві. Отже початкова школа, яка є фундаментом майбутнього, повинна бути зорієнтованою на розвиток творчих здібностей.
 Креативна ручна праця. |  Калина - символ України. |  У кого краще вийшло? |
|---|
Сьогодні заняття з ритмики - завтра виступи на великій сцені!
 Балетні вправи. |  Елементи художньої гімнастики. |  У кого краща постава? |
|---|
Творчі майстерні для дітей з особливими освітніми потребами мають велике корекційне значення для всебічного розвитку та соціалізації.
 "Пальчикове" малювання |  Намалюймо світ... |
|---|---|
 Наш настрій |
А малювати крейдою на асфальті подобається всім дітям без винятку!
 Поділили крейду |  Я малюю рідну хату |  Мої мрії |
|---|---|---|
 Треба постаратися |  Український дивограй |
Гурткова робота є одним із найефективніших шляхів розвитку творчо спрямованої особистості.
В закладі функціонують спортивні , вокальні, танцювальні, комп'ютерний, народно-ужиткові гуртки;
також працюють гуртки: з художнього оброблення деревини, бісероплетіння, моделювання, вишивання, оригамі, квілінгу, образотворчого мистецтва.
 Творчі ігри |  Гурток з футболу |  Танцювальні будні |
|---|---|---|
 Готуємось до виставки |  Баскетбол, це - також творчість! |  Ритмічні вправи |
 Я сам створив свій світ |  Важко тренуватись - легко виступати |  Колективна робота |
Всі результати творчої діяльності вихованців знаходять своє відображення на виставках закладу та на загальних святах центру.
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |  |  |
 |  |
Розвиток творчої особистості засобами мистецтва був і залишається
однією з актуальних проблем виховання школярів з особливими потребами. Особливу роль в цьому відіграють уроки з художньої праці.
 Теорія дуже важлива |  У кожного своя справа |  Результат - затишок та краса |
|---|---|---|
 Плетемо, як в давнину |  Майбутні майстрині |  Погодьтеся, цим можна пишатись! |
А найкращі витвори мистецтва та номери художньої самодіяльності заслуговують на честь
бути представленими на конкурсах та фестивалях міського, обласного та державного значення.
 На областній виставці |  Гордість України |  На обласному фестивалі "Мама+Я" |
|---|---|---|
 Всі костюми - своїми руками ! |  На великій сціні |  Новорічні виступи |
 Виставка на День захисту дітей |